Identificar las dificultades del aprendizaje que se pueden evidenciar dentro del entorno educativo, reconociendo las derechos de las personas en condición de discapacidad y generar una modificación curricular enfocada a la inclusión social.
Habilidades a desarrollar
Identificar las principales dificultades del aprendizaje
Diferenciar las características propias de cada problema de aprendizaje
Aplicar adecuaciones curriculares en procesos de inclusión
Conocer los derechos para las personas en condición de discapacidad
Interactuar y aplicar estrategias de aprendizaje en niños con problemas de
aprendizaje
Módulos del curso
1.0
RECONOCER CONCEPTOS BÁSICOS EN PERSONAS EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD
Definición
Desórdenes a que se refieren
Características de estos niños
Causa de los Trast. Emocionales y de conducta
Presencial
2:00:00
6.0
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Definición
Causas de los trastornos de Aprendizaje
Diagnóstico en la etapa preescolar, transición y primer grado
Tratamiento
Tipos más comunes: Dislexia, disgrafia, disortografía, discalculia
Presencial
2:00:00
7.0
TRATORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Definición
Síntomas
Causas
Presencial
2:00:00
8.0
ADECUACIONES CURRICULARES
- PIAR- Planes Individuales de acuerdo a los ajustes razonables (PIAR): herramienta utilizada para garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las personas con discapacidad.
- Decreto 1421 del 29 de agosto de 2017
Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atenci...
Presencial
2:00:00
9.0
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
Trastornos de Habla
Trastornos del lenguaje
causas
Trastornos de la voz, de la fonación, de la resonancia, y de la fluidez
Presencial
2:00:00
10.0
PERTURBACIONES PSICOMOTRICES
Definción de las dificultades psicomotrices
Tipos de perturbaciones psicomotrices
Presencial
2:00:00
11.0
CAPACIDADES Y TALENTOS EXCEPCIONALES
¿Cuáles son los niños con capacidades excepcionales?
¿Cómo se identifica un estudiante con capacidades excepcionales?
¿Cómo se clasifican las capacidades o talentos excepcionales?
Primeros pasos para ser incluidos en la escuela
Presencial
2:00:00
12.0
Salida de campo
Biblioteca Lucy Tejada "Conectando sentidos"
Taller de lengua de señas.
